主题式情境体验教学实践研究——以二年级上册“我们小点儿声”一课为例

作     者：杨丹慧 

作者机构：常州市华润小学江苏常州213003 

出 版 物：《中小学德育》 (Journal of Moral Education for Primary and Secondary School)

年 卷 期：2021年第3期

页      码：61-63页

摘      要：主题式情境体验教学围绕学习主题,整合教材内容,通过创设连贯性、系列化的学习情境,构建真实连贯的活动体验场域,规避碎片化情境设计的割裂式体验问题,不断激发学生的生成性体验,使其形成关联生活的思想与行为图式,实现道德的"真实生长"。

主 题 词：道德与法治 主题式情境 体验 

学科分类：030505[030505] 03[法学] 0305[法学-马克思主义理论类] 

馆 藏 号：203102569...