核心素养培养视角下命题的情境化趋势及教学启示——以2019年镇江市中考地理卷第36题为例

作     者：李卫华 高燕 Li Weihua;Gao Yan

作者机构：镇江市教育科学研究中心江苏镇江212008 

基　　金：江苏省中小学教学研究2019年度第十三期课题“中学地理区域教研‘热力环流’范式的实践研究”(项目编号:2019JK13-L345) 江苏省教育科学“十三五”规划2020年度课题“基于学科核心素养的初中地理作业设计与实践研究”(项目编号:C-a/2020/02/23)的阶段性研究成果 

出 版 物：《地理教学》 (Geography Teaching)

年 卷 期：2021年第5期

页      码：61-63页

摘      要：中考具有极强的教学引领性,如何提高中考命题质量以及通过命题引导教学方向是极其重要的问题。本文围绕以“长江三角洲区域一体化国家战略”为情境的一道中考综合题,明析试题解析及学科核心素养测评的要领,得出“情境”是命制高质量试题的关键,并提出“情境教学”的应用策略。

主 题 词：核心素养 中考命题 情境教学 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203102573...