准确解读教材,有效设计教学

作     者：戴玉玲 

作者机构：江苏省镇江市丹徒区教师发展中心212000 

出 版 物：《教育视界》 (The Horizon of Education)

年 卷 期：2020年第18期

页      码：34-35页

摘      要：准确的教材解读和有效的教学设计是提高课堂品质和教学实效的前提。教师在解读教材和设计教学时,应立足教材整体,确保教材解读的准确性,应通过合理调整教学内容顺序、创新教学方法、扩充教学内容等方式创造性使用教材,提升教学设计的有效性,从而提高课堂品质和教学实效。

主 题 词：教材解读 教学设计 准确性 有效性 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203102573...