基于主题意义的单元整体教学设计与实践

作     者：王燕平 

作者机构：浙江省杭州市富阳区江南中学 

出 版 物：《中小学外语教学》 (Foreign Language Teaching in Schools)

年 卷 期：2021年第44卷第3期

页      码：32-37页

摘      要：教师在教学中可以尝试将主题意义探究理念融入单元整体教学中,具体实践策略是:通过探究意义关联确定主题意义;通过创设教学情境激活主题意义;通过明确学生主体地位凸显主题意义;通过整合单元整体教学输出升华主题意义。

主 题 词：主题意义 单元整体教学 教学设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203102574...