灵活处理教材

作     者：宋红兵 

作者机构：湖北省武汉市武昌实验小学 

出 版 物：《湖北教育（科学课）》 (The Science Teaching)

年 卷 期：2010年第6期

页      码：22-23页

摘      要：不同的教师对教材的理解不同，教学过程的设计就不会相同，教学效果也会不一样。我们只有认真研读教材，充分理解其内涵，恰当选择教法，才能设计出合理的教学过程。下面以《给冷水加热》一课为例，具体谈谈自己的做法。

主 题 词：教材 教学过程 教学效果 水加热 设计 

学科分类：0821[工学-兵器类] 08[工学] 082101[082101] 

馆 藏 号：203102582...