浅谈小学低年级数学课堂有效提问的教学策略

作     者：徐璇 

作者机构：江苏省南通师范学校第一附属小学江苏南通226001 

出 版 物：《数学学习与研究》 (数学学习与研究)

年 卷 期：2021年第5期

页      码：114-115页

摘      要：提问是课堂师生之间对话的关键、互动的核心.而课堂有效提问,不仅能够以问促学,引导学生向更深层次思考,还能让教学活动顺利开展,提高学生的学习效率.基于此,本文以落实小学低年级数学课堂有效提问为切入点,对其教学策略实施的保障性原则进行论述,并在有效提问的问题设计、问题实施、问题反馈等方面,提出可行性的教学策略,以期让课堂提问更具针对性与实效性.

主 题 词：小学数学 课堂有效提问 低年级 实施原则 教学策略 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203102584...