“pH影响酶活性”论证—探究式教学设计赏析与思考

作     者：吕国裕 

作者机构：福建省厦门海沧实验中学361026 

基　　金：教育部福建师范大学基础教育课程研究中心2020年度开放课题“论证探究式教学在生物学课堂中的实践探索”(课题编号:KCZ2020044)研究成果 

出 版 物：《中学生物教学》 (Teaching of Middle School Biology)

年 卷 期：2021年第1期

页      码：47-50页

摘      要：通过"pH影响酶活性"论证—探究式教学设计案例赏析,阐述该教学方式的教学流程和设计意图,探讨其对教学的启示。

主 题 词：论证—探究式教学 pH影响酶活性 教学设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203102592...