让幼儿在体验的环境与流程中健康发展

作     者：高海英 陈玲 

作者机构：新乡市教育科学研究所河南新乡453000 新乡市育才幼儿园河南新乡453000 

出 版 物：《中国教育学刊》 (Journal of The Chinese Society of Education)

年 卷 期：2020年第S2期

页      码：21-23页

摘      要：当前,幼儿园普遍存在环境创设不能最大化满足幼儿体验需要、一日流程学习形式低效等问题。实践发现,优化的环境和一日流程可以更好地促进幼儿和谐健康发展。混龄编班创设班级"小社会",促进3-6岁幼儿社会性的良好发展;生活化、有层次、能自主的游戏环境,满足幼儿个性化需求;结合幼儿生理特点设计一日流程、挖掘生活环节的教育功能,更利于幼儿在体验中健康成长;发展性评价,保障了幼儿教育实效。成果推广中,参与园和应用园在办园水平评估、家长评价、社会口碑等方面显著提升。

主 题 词：环境创设 一日流程 幼儿发展 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

核心收录：

馆 藏 号：203102606...