肯尼亚基础教育信息化建设:动因、措施与启示

作     者：黄巨臣 HUANG Ju-chen

作者机构：兰州大学高等教育研究院甘肃兰州730000 

基　　金：2019年度国家社会科学基金教育学重点项目“中国特色、世界水平的一流本科教育建设标准与建设机制研究”(项目编号:AIA190014)的阶段性研究成果 

出 版 物：《现代教育技术》 (Modern Educational Technology)

年 卷 期：2021年第31卷第3期

页      码：89-96页

摘      要：教育信息化作为推动社会教育公平和提高教育质量的有效方式,是教育现代化的重要内容和标志。近年来,为了推动教育优质均衡发展、促进社会经济持续增长,肯尼亚政府积极推进本国的基础教育信息化建设。文章主要对肯尼亚基础教育信息化建设的动因、措施进行了分析,指出肯尼亚主要从教育现代化角度,来考虑开展基础教育信息化建设;同时,肯尼亚通过制定政策战略规划、投入大量建设经费、扩大基础设施建设、开展教育师资培训、进行课堂教学改革等措施,构建了立体式的教育信息化发展体系。上述做法有力地促进了肯尼亚基础教育信息化的建设与发展,其做法和经验可在政策设计、经费投入、设施建设、师资培训、教学改革等方面为我国提供有益的启示。

主 题 词：非洲地区 肯尼亚 基础教育信息化 教育现代化 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040110[040110] 

核心收录：

D　O　I：10.3969/j.issn.1009-8097.2021.03.012

馆 藏 号：203102613...