依据教材 引领学生得言、得意、得法——两位教师《白杨》教学设计点评

作     者：王庆华 

作者机构：河南濮阳市中小学教育教研室 

出 版 物：《小学语文教学》 (Chinese Language Teaching for Primary Schools)

年 卷 期：2011年第4期

页      码：37-37页

摘      要：《白杨》,典型的名家名篇,选择这样一篇课文同课异构,本身就表现出肖晓燕、赵瑞红（以下简称肖、赵）两位青年教师挑战自己的非凡勇气。展文细读,更为其摒弃繁琐的内容分析,围绕单元训练重点,

主 题 词：《白杨》 青年教师 教学设计 教材 学生 同课异构 训练重点 名篇 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203102618...