在动手操作中认识新长度——“分米和毫米的认识”教学设计与说明

作     者：张迅 

作者机构：江苏省无锡市锡山区东亭实验小学 

出 版 物：《小学数学教育》 (Mathematics Education of Primary School)

年 卷 期：2021年第6期

页      码：55-56页

摘      要：教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》二年级下册第52~54页例1、例2,"想想做做"第1~4题。教学目标:1.使学生在实践活动中认识长度单位毫米和分米,初步建立1分米、1毫米的长度观念,知道1米=10分米,1分米=10厘米,1厘米=10毫米。2.使学生在实际测量过程中学会选择合适的长度单位,能测量一些物体或线段的长度,积累测量长度的经验。

主 题 词：长度单位 义务教育 毫米和分米 测量长度 教学设计 学会选择 教学内容 教学目标 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203102622...