常州市实验小学:综合实践活动一体化设计与实践

作     者：杨文娟 杨静娟 

作者机构：江苏省常州市实验小学 

出 版 物：《基础教育课程》 

年 卷 期：2010年第5期

页      码：23-25页

摘      要：经过两轮多的实践，学生的小课题研究活动由随意的、点状的“游击战”模式逐步转向了序列化的、递进式的“常规战”模式，在促进学生能力发展呈“循序渐进发展”、“阶梯式发展”、“螺旋式发展”方面有了新的突破。学生小组的研究随着年龄的增长，年级的提高，个体间呈现由“点”向“线”转变，年级问呈现由“线”向“面”的转变，孩子的探究活动逐渐有深度，逐渐与生活实际密切联系起来，真正做到了“与生活世界对话”。

主 题 词：综合实践活动 一体化设计 实验小学 常州市 课题研究活动 螺旋式发展 循序渐进 能力发展 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203102649...