浅谈课堂针对性问题设计

作     者：贺正东 

作者机构：内蒙赤峰市教育科学研究所 

出 版 物：《化学教学》 (Education In Chemistry)

年 卷 期：1990年第1期

页      码：8-9页

摘      要：在化学课堂教学中,教师根据教材内的矛盾性与学生认识过程中的矛盾性、精心设计课堂教学中的问题,有计划,有针对性地向学生提出问题,可以激发学生认识上的矛盾,培养学生深入思考问题的习惯,使学生获得分析问题和解决问题的能力。可以这样说,恰到好处地设计课堂教学问题可以达到事半功倍的效果。

主 题 词：化学课堂教学 课堂教学问题 问题学生 弱电解质 认识过程 巩固性原则 化学基础知识 强电解质 饱和食盐水 电离平衡 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203102658...