直观性原则应用于剧本写作教学实践之探析

作     者：喻彬 

作者机构：广州大学人文学院广州510006 

基　　金：广东省教育教学项目:“汉语言文学专业学生应用与实践能力培养模式创新实验区” 广东省高等教育教学改革项目“汉语言文学专业学生实践能力培养的4+2模式研究与实践”的阶段性成果 广州大学2016年学术专著出版资助项目《新媒体写作教程》 广州大学2017年度大学生创新训练项目纪录片《最后的驿站》《刀锋上的舞者》总结性成果 

出 版 物：《源流》 (Origins)

年 卷 期：2021年第3期

页      码：52-57页

摘      要：直观性教学原则应用于剧本写作教学实践,符合人的认识规律和学生感知觉思维发展特点,教学效果良好。笔者通过总结和分析传统的剧本写作教学方法中存在的不足,采用多媒体、多介质的直观教具和教学手段,结合启发引导式的剧情讲解和作业分析,激发和启迪学生的试、听、悟、做等多种感官及经验,获得具象生动的感知、认识和领悟,从而使学生全面而深刻地了解和掌握剧本写作知识和要领,激发学生对舞台空间和银幕画面艺术的创作灵感。

主 题 词：直观性原则 剧本写作教学 学生能力培养 教学实用性 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203102668...