在微探究中深化学生的阅读体验

作     者：徐雁 

作者机构：南京市第十三中学 

出 版 物：《江苏教育》 (Jiangsu Education)

年 卷 期：2021年第20期

页      码：69-70页

摘      要：微探究教学是指从微观视角入手,通过选择切入点小、提炼精当的微任务,以可控的探索研究为特征,以期达成课堂教学过程最优化的一种教学活动方式。微探究教学是对探究性教学和探究性学习的突破与提升,微探究性教学一改探究性教学耗时过长、容易把问题导向复杂化甚至难以掌控、容易务虚的弊端,使探究活动变得耗时短见效快,使问题明朗化、简约化,变得可控且更容易达成教学目标。

主 题 词：微探究教学 探究任务设计 语文阅读教学 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203102669...