挖掘教材题组内涵 培养学生的计算能力

作     者：孙健萍 

作者机构：浙江省杭州市采荷第一小学教育集团 

出 版 物：《小学教学研究》 (Primary School Teaching Research)

年 卷 期：2021年第4期

页      码：67-69页

摘      要：计算题组练习是将内容联系紧密、题目形式相近、解法基本相近或有联系的计算题目串联在一起编成题组进行练习,它是一种有效的计算形式。但是在实际教学中,不少教师由于缺乏对题.组练习的正确认识,使题组练习失去了其应有价值。笔者通过对人教版数学教材中的计算题组的深入研读,运用教材中的题组以及设计一些高质量的题组,通过运用题组“引入”,感受计算的必要性;运用题组“感知”,充分理解算理;运用题组“迁移”,促进计算法则的掌握;运用题组“反思”,培养良好的计算习惯;运用题组“拓展”,提高计算的灵活性等,提高计算教学的效率,从而培养学生的计算能力。

主 题 词：计算题组 计算能力 题组内涵 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203102671...