专业认证背景下学前教育专业实践课程的问题与对策

作     者：左瑞红 闫祯 蒋庆丰 ZUO Rui-hong;YAN Zhen;JIANG Qing-feng

作者机构：常熟理工学院江苏常熟215500 

基　　金：江苏省高校哲学社会科学研究一般项目(编号:2019SJA1295) 教育部人文社会科学项目(编号:18YJCZH068)研究成果之一 

出 版 物：《黑龙江高教研究》 (Heilongjiang Researches on Higher Education)

年 卷 期：2021年第39卷第4期

页      码：142-147页

摘      要：强化教育实践、构建科学高效的实践教学体系是学前教育专业人才培养的必然要求。厘清师范类专业认证的基本理念和标准要求,梳理学前教育专业教育实践课程的薄弱环节,学前教育专业教育实践课程亟待从顶层设计、条件建设、质量保障等三个方面进行深化改革:融合师范专业认证理念,反向设计课程体系夯基础;深化基地建设,优化协同育人平台做保障;健全实践课程质量保障体系,促进实践课程持续改进。

主 题 词：师范类专业认证 学前教育专业 教育实践课程 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.19903/j.cnki.cn23-1074/g.2021.04.026

馆 藏 号：203102672...