核心素养视域下“文学圈”教学模式构建与实践——以汽车专业英语课程为例

作     者：高彩梅 

作者机构：江苏省宝应中等专业学校科研处江苏宝应225800 

基　　金：扬州市教育科学“十三五”规划课题“课程文化自觉视域下英文经典品读课程实践研究”(G/18/P/013) 2020年度中国艺术职业教育学会科学研究项目“基于核心素养培养的中职艺校英语课堂的实践研究”(CEFA2020051ND)的阶段性研究成果 

出 版 物：《江苏教育》 (Jiangsu Education)

年 卷 期：2021年第21期

页      码：51-56页

摘      要：《中等职业学校英语课程标准》全面发挥课程育人功能,并系统回答了“为谁培养”“培养了什么人”的问题,然而在实际教学过程中,教师很少根据学生的学情设计基于工作岗位的语言实践活动,学生很少开展与职业相关的语言交流活动,缺乏人才培养方案中要求的职场沟通能力。为深化中职课堂改革,提升人才培养质量,焕发课堂活力,“文学圈”教学模式将职业情境中的读与说相结合,提高中职学生的职场英语沟通能力,逐步形成职场中的必备品格和关键能力,提升英语学科的核心素养。

主 题 词：核心素养 中职英语 文学圈 教学模式 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203102684...