培养政治认同的教学策略——从优化议题设计的角度

作     者：徐国松 

作者机构：江苏省横林高级中学江苏常州213101 

基　　金：江苏省中小学教学研究第十二期立项课题“基于学科核心素养的高中政治课整体性教学策略研究”(2017JK12-L078)的研究成果 

出 版 物：《江苏教育》 (Jiangsu Education)

年 卷 期：2021年第20期

页      码：47-49页

摘      要：政治认同是思想政治学科核心素养之一,在构建学科活动型课程的过程中议题的选择、开发和实施决定着课堂教学构建能否成功,更对学生政治认同素养的培育起到十分重要的作用。结合教学实践和思考,从优化议题设计的角度就培养学生的政治认同提出几点教学策略。

主 题 词：议题设计 政治认同 教学策略 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203102688...