基于激励理论探索OBE教育理念的实施

作     者：吴昊 吴笑雯 WU Hao;WU Xiao-wen

作者机构：南京交通职业技术学院南京210032 南京传媒学院南京211172 

基　　金：江苏省现代教育技术研究2019年度重点课题“基于OBE理念、现代信息技术手段的校本课程开发实证研究”(2019-R-73339) 2018年度南京交通职业技术学院院级高职教育研究基金项目重点项目“基于OBE理念的智能交通专业人才培养模式的研究”(18JY001) 2019年度南京交通职业技术学院院级项目“OBE理念框架下基于岗位需求导向的教学模式研究”(JX1949) 

出 版 物：《林区教学》 (Teaching of Forestry Region)

年 卷 期：2021年第4期

页      码：42-44页

摘      要：目前对OBE教学理念的研究,主要集中在以成果为导向进行教学环节和教学评价系统的设计上,而在以学生为主体的教学中,学生的学习过程和学习行为也应该被关注和重视。立足于OBE教学理念,从激励理论视域探索学生本身的学习需要和学习动机,在教学设计和评价系统中引入激励机制。学生在受到合理激励后,他们的求知欲望和学习需求被激发,从而刺激学习动机的产生,促使学生产生自主学习行动,实现更高效的教学。

主 题 词：OBE 激励理论 教学改革 期望理论 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040108[040108] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1008-6714.2021.04.012

馆 藏 号：203102692...