一体化育人格局下思政课教师的自我重塑

作     者：柯菁芳 

作者机构：琼台师范学院571127 

基　　金：2019年海南省哲学社会科学规划课题“新时代海南省思想建党与制度治党融合机制构建研究”[HNSK(YB)19-68] 海南省高等学校教改项目“思政课实践教学与红色虚拟展馆建设”(Hnjg2019-100) 海南省哲学社科规划课题(思政专项)“自媒体时代高校意识形态建设研究”(hnsz2018-37)成果 

出 版 物：《中学政治教学参考》 (Teaching Reference of Middle School Politics)

年 卷 期：2021年第11期

页      码：92-93页

摘      要：统筹大中小学思政课教学,构建一体化育人格局,对推进思政课内涵式发展具有重要的现实意义。在此过程中,除了要在教育改革大生态环境下创新教学思维、细化教学设计、固化教学机制,还要从教学学段间隔性与学生成长一贯性的关系出发,对思政课教师进行自我重塑,保证思政课教育教学在层层深入、深度衔接中全面发挥立德树人关键课程作用。

主 题 词：思政课 教师素养 一体化育人 

学科分类：030505[030505] 03[法学] 0305[法学-马克思主义理论类] 

馆 藏 号：203102715...