观剑识器,漫路求索——“互联网+”背景下中美长篇阅读教学思考

作     者：付丽娟 

作者机构：山东青岛第二中学 

出 版 物：《中学语文》 (中学语文)

年 卷 期：2021年第8期

页      码：6-8页

摘      要：语文学习是一个需要大量阅读的漫长过程,要真正提升学生的阅读能力,长篇阅读必不可少。而当前中国的高中教育中却缺乏对学生广泛阅读的引导,"偏食"于短篇、短文,望"长"辄止,这并不利于学生形成健康的阅读习惯。本文以美国康涅狄格州(Connecticut)西哈特福德学区(West Hartford Public Schools Hall High School)的一节观摩课——鉴赏《追风筝的人》为例,将其与中国高中课本中常选的《林黛玉进贾府》进行比较,从教材选取、教学实践、制度设计等多个层面进行思考,以便取长补短,促进教学。

主 题 词：“互联网+” 中美 长篇 阅读 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203102724...