基于多元智能理论的物理实验教学评价内容设计

作     者：李建设 Li Jianshe

作者机构：合肥工业大学电子科学与应用物理学院安徽合肥230009 

基　　金：中央高校基本科研业务费专项资金项目(2012HGBZ0623) 合肥工业大学教学研究项目(XJ201209) 

出 版 物：《实验技术与管理》 (Experimental Technology and Management)

年 卷 期：2013年第30卷第7期

页      码：143-146页

摘      要：选择和确定教学评价内容是实施教学评价的关键性环节,直接关系到教学评价的指向和功能的发挥。该文首先以多元智能评价观为基础,讨论了大学物理实验教学评价内容的主要特征,即:向生性、整体性、可测性以及层次性等,然后结合物理实验课程,对物理实验教学评价内容进行综合设计。

主 题 词：实验教学 教学评价 多元智能 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.16791/j.cnki.sjg.2013.07.038

馆 藏 号：203102731...