从文本解读到有效的教学设计

作     者：焦鹏程 

作者机构：湖北荆州市教育科学研究院 

出 版 物：《小学语文教学》 (Chinese Language Teaching for Primary Schools)

年 卷 期：2021年第6期

页      码：23-25页

摘      要：时下,语文界在阅读教学方面已经达成了一个共识:在教学设计之前,先要对文本进行深入解读,再根据文本解读的内容安排教学设计。可见,文本解读是有效教学的第一步。但文本解读和有效的教学设计之间还有什么关系?是不是文本解读透了就一定能产生有效的教学设计?从文本解读到的内容是否就可以全盘搬进教学设计里?……显然,答案是否定的。

主 题 词：语文界 文本解读 有效教学 教学设计 有效的教学 阅读教学 深入解读 内容 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203102731...