基于“三位一体”的人本主义课堂教学模式构建——以电子商务视觉设计课程为例

作     者：侯红梅 张海波 

作者机构：四川工商学院 

基　　金：2020年度四川省民办教育协会科研项目“构建‘三位一体’的人本主义课堂教学模式——以电子商务视觉设计课程为例”研究成果 

出 版 物：《产业与科技论坛》 (Industrial & Science Tribune)

年 卷 期：2021年第20卷第6期

页      码：194-197页

摘      要：现代教学中新的教学观以人本主义理论为指导,在教学过程中主要以人为本的有意义学习观,通过对电子商务视觉设计课程课堂教学及学生学习现状进行分析,提出以学生长远发展为本,以学生为主体,实战教学滚雪球式积累,构建科学、合理的"自由学习"的学习观和"学生中心"的教学观[1],探究构建出"课堂教学(教)-课后延伸(学)-课外实战(做)"三位一体的人本主义教学模式。通过实践,学生的优异潜能被深度挖潜与开发,学习体系和思维体系得以建立,创造力、实践能力得到了提升。

主 题 词：“三位一体” 以人为本 教学模式 实践课程 

学科分类：12[管理学] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 1201[管理学-管理科学与工程类] 040102[040102] 

馆 藏 号：203102731...