疑由境生 悟因疑导——谈物理教学中的问题情境及其创设

作     者：张俊 

作者机构：南通市通州区教学研究室 

出 版 物：《物理教师》 (Physics Teacher)

年 卷 期：2014年第35卷第2期

页      码：22-24页

摘      要：创设物理问题情境可以充分挖掘情境教学的潜能,便于教师将物理学科的知识性、思想性、趣味性融为一体,从新课程3方面的理念来培养学生,增强学生乐于探究、勤于思考的科学态度与精神,为学生的终身发展奠定基础.

主 题 词：物理问题情境 创设 教学艺术 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1002-042X.2014.02.009

馆 藏 号：203102751...