在生物学探究实验中开展STEAM教育尝试——以“探究生根粉对玫瑰插条生根的最适浓度”为例

作     者：陈萍萍 何裕丽 舒琥 

作者机构：广州大学生命科学学院广东广州510006 

出 版 物：《中学生物教学》 (Teaching of Middle School Biology)

年 卷 期：2021年第5期

页      码：62-64页

摘      要：尝试在"探究生根粉对玫瑰插条生根的最适浓度"的实验中开展STEAM教育,学生需要理清实验原理和科学方法、掌握实验的操作技能、探究实验过程、展示实验成果、建立数学模型,在此程中提升科学、技术、工程、艺术、数学素养,努力成为创新型人才和可持续发展人才。

主 题 词：STEAM教育 生根粉 插条 最适浓度 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203102761...