基于STEM理念的小学科学课堂教学实践——以教科版二年级上册《做一顶帽子》教学为例

作     者：陈华珠 

作者机构：泉州市第二实验小学福建泉州362000 

基　　金：福建省教育科学“十三五”规划2018年度立项课题“基于STEM理念的小学科学课堂教学策略研究”(课题编号:FJJKXB18-696) 

出 版 物：《福建基础教育研究》 (Journal of Fujian Education Institute)

年 卷 期：2021年第3期

页      码：125-127页

摘      要：在小学科学课程标准中,增加技术与工程领域的课程内容,倡导跨学科学习方式,STEM理念教育走向科学教育的核心区。因此,在课堂教学中,要以STEM理念指导教学设计,搭建学习活动,开展学习评价,深化探究活动学习,培养学生的科学素养。本文以《做一顶帽子》教学为例,基于STEM教育理念,主要从突出跨学科融合、搭建学习活动支架、创设真问题情境、注重探究体验、设计评价量规等方面,展开教学实践。

主 题 词：小学科学 STEM理念 跨学科融合 学习支架 问题情境 探究体验 评价量规 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203102764...