基于电子书包的“疑·悟”课堂教学模式在语文教学中的应用

作     者：肖赛 

作者机构：湖南省益阳市南县实验学校教育集团413200 

基　　金：2019年度湖南省教育信息技术研究重点课题《信息技术与学科教学深度融合的设计、实施与评价研究——以小学中年级电子书包班为例》(编号:HNETR19012) 

出 版 物：《中国现代教育装备》 (China Modern Educational Equipment)

年 卷 期：2021年第6期

页      码：56-58页

摘      要：南县区域化推进“疑·悟”课堂教学框架进行课堂教学改革,享誉湖南。以语文学科为研究对象,巧用电子书包,突破语文教学难点,以“疑”和“悟”为要素,以导学为主线,以学习小组为基本学习单元,通过互动生成,师生共同合作完成教学任务的一种全新教学框架,建构出了高效课堂,提升了教育教学质量。

主 题 词：“疑·悟”课堂 教学策略电子书包 小学语文 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040110[040110] 

D　O　I：10.13492/j.cnki.cmee.2021.06.018

馆 藏 号：203102774...