基于HPS教育理念的地理教学设计研究——以“地球的历史”教学片段为例

作     者：李皎 钟志伟 Li Jiao;Zhong Zhiwei

作者机构：江门市培英高级中学广东江门529000 石河子大学理学院新疆石河子832000 

出 版 物：《地理教学》 (Geography Teaching)

年 卷 期：2021年第7期

页      码：4-6页

摘      要：HPS教育理念在高中地理教学过程中的融入,可以从科学史、科学哲学、科学社会学的角度出发梳理科学概念的建立过程,对教材中叙述式的概念、原理和规律作进一步科学性的说明、印证及诠释,拓宽学生的学科视野,训练其高层次思维。本文例举HPS教育理念在“地球的历史”一课中的应用,以情景导入、课堂探究、知识点小结、学生活动等环节的教学设计为切入点,帮助学生更好地了解基础地球科学知识,理解自然地理现象的过程与原理,从而探究以教材内容为中心、多种呈现方式并重、适合HPS教育理念渗透的教学过程。

主 题 词：HPS 地球的历史 高中地理 教学设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203102793...