知识应用引领知识整体化教学的改革与探索——以建筑学专业为例

作     者：吴佳玲 

作者机构：辽宁科技大学建筑与艺术设计学院 

基　　金：全国教育科学规划教育部重点项目“转型发展高校整体化教育培养应用性创新型人才的理论研究与实践探索”(DIA190416) 2021年省经济社会发展研究重点课题“以整体化教育培养应用型创新人才提升辽宁高等教育供给侧改革的实效性”(20211s1zdkt-008) 辽宁省教育厅2018年教学改革项目“‘三主线、六平台’交叉融合人才培养模式研究与实践”(辽教函471号) 辽宁省教育科学“十三五”规划2018年度课题“‘三条主线、六个平台’交叉融合人才培养模式探索与实践”(JG18DB276) 

出 版 物：《美术教育研究》 (Art Education Research)

年 卷 期：2021年第7期

页      码：140-141页

摘      要：随着我国高等教育教学改革的推进,社会对应用型人才的需求不断增长。该文针对当前建筑学专业部分学生的知识应用能力不足,以及教学体系整体性、连贯性较差的问题,通过分析建筑学专业课程的系统构成和专业特点,探讨以知识应用为引领的整体化教学的重要性和实施方法。

主 题 词：知识应用 建筑学专业 人才培养 知识整体化 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 08[工学] 0813[工学-化工与制药类] 040102[040102] 0814[工学-地质类] 

馆 藏 号：203102793...