基础性校本课程的含义、价值与开发

作     者：杨婉婷 龙安邦 YANG Wan-ting;LONG An-bang

作者机构：福建师范大学教育学部福州350117 

出 版 物：《教学与管理》 (Teaching and Administration)

年 卷 期：2021年第12期

页      码：12-15页

摘      要：在校本课程走向深度开发的背景下,基础性校本课程具有独特而重要的价值和意义。基础性校本课程是校本课程体系中的一门奠基性课程,统摄着学校的全部校本课程,为各门校本课程提供逻辑起点和价值底蕴。开发基础性校本课程,有利于践行学校办学主张,推进校本课程深度开发,培养学校文化传统。基础性校本课程开发是一项系统工程,需要学校领导的顶层设计、学校师生的全员参与、科研团队的集体攻关。

主 题 词：校本课程 基础教育 课程基础 办学主张 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203102795...