打造初中思想品德高效课堂之我见

作     者：吴莹莹 

作者机构：江苏射阳县实验初中 

出 版 物：《中学教学参考》 (Reference for Middle School Teaching)

年 卷 期：2014年第33期

页      码：46-46页

摘      要：课堂是学生获取知识，提高技能和综合素质的主要场所，因此如何构建优质高效的课堂是每个教师必须认真思考的课题。那么，如何开展初中思想品德课堂教学，真正实现高效课堂呢？高效课堂首先从课堂导入开始，教师需要根据教学内容设计丰富多彩的课堂导入情境，让学生主动参与课堂学习。好的课堂导入应该像一首歌的前奏，引人人胜，激发学生积极参与，全身心投入。比如在探究《享有受教育的权利》一节时，教师可以设计“大眼睛”苏明娟大学毕业后到银行工作的图片，通过“请对照片取名”“透过小女孩在失学时明亮的大眼睛，你能想到什么”等一系列问题导入，让学生在自主探究、合作交流中引入课题——享有受教育的权利。

主 题 词：高效课堂 思想品德 初中 学生主动参与 教学内容设计 课堂导入 获取知识 综合素质 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1674-6058.2014.33.042

馆 藏 号：203102799...