聚焦本质 多元探索--《圆的面积》教学设计(二)

作     者：王小波 

作者机构：江苏省南京市长江路小学 

出 版 物：《小学教学设计》 (Instructional Design for Primary Schools)

年 卷 期：2021年第11期

页      码：27-29页

摘      要：[教学内容]人教版六年级上册第67、68页。[教学过程]一、课前探究,唤醒转化意识课前,教师布置前置性作业:上课之前,教师收集学生的《研究单》,获知大多数学生都想到了要把圆的面积转化成已经学过的图形的面积。

主 题 词：前置性作业 圆的面积 教学设计 教学内容 多元探索 转化意识 《圆的面积》 人教版 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203102799...