构建十进制的长度模型 做好经验积累和方法铺垫--《认识毫米》教学思考与策略研究

作     者：周晓林 

作者机构：浙江省温州市鹿城区教育研究院 

出 版 物：《小学教学设计》 (Instructional Design for Primary Schools)

年 卷 期：2021年第11期

页      码：4-6页

摘      要：《认识毫米》是学生第一次体会度量单位间的十进制。对于毫米和厘米之间的十进制关系的体会,是学生感受单位间的联系和用复合单位等多种方式描述测量的结果的重要契机,而认识分米就是认识毫米的延伸,它们内在的本质和结构是一致的。所以,《认识毫米》作为学生理解测量第二阶段学习的启动课,是学生后续学习的重要基础,也是提高学生解决问题能力和实践能力的好时机。

主 题 词：度量单位 解决问题能力 十进制 后续学习 经验积累 思考与策略 铺垫 毫米 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203102833...