论情感教学的价值追求

作     者：陈宁 徐洪海 

作者机构：上海青年管理干部学院200083 上海能源股份有限公司龙东学校201600 

出 版 物：《青年学报》 (Youth Research)

年 卷 期：2007年第2期

页      码：52-54页

摘      要：情感教学具有培养健康的情感,做高科技时代高情感的人;提供教学的最佳心理背景,倡导乐教乐学;师生情感交融,培育和谐融洽的教学生态环境;发挥情感效应,提高教学管理的艺术性;营造审美化的教学情境,共享教学美;确立情感主体地位,树立新的学生观;情感性处理教材,树立新的教材观;多维度评价教学,树立新的评价观等八大价值追求,因此在教学中应充分重视情感因素的作用。

主 题 词：情感 情感教学 价值追求 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203102867...