高职学生获得成功体验的课程模式初探

作     者：文建军 

作者机构：湖南现代物流职业技术学院 

基　　金：湖南省教育科学“十一五”规划课题《高职教育中技术基础类课程体系创新的研究》成果之一 

出 版 物：《中国科教创新导刊》 (CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD)

年 卷 期：2010年第29期

页      码：89-89,256页

摘      要：众多的高职学生因传统的教育模式中＂成功＂的观念影响,被社会、家长和自己认为是考试的失败者,当心理遇到失败挫伤的高职学生怀着希望、憧憬、迷茫、渴望、疑问、自卑等各种复杂的心情迈入高职院校的大门后,高职教学应如何从课程模式的设计上重新唤起学生的自信和自尊,只有当我们的教育和教学符合其认知、情感、意志和心智能力的需求时,才能帮助他们健全人格,坚强意志,使其能真正达到自我认识、自我发现、自我设计与开发,自我实现和自我超越。

主 题 词：高职教育 课程体系 仿真陈述 成功体验 自信 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1673-9795.2010.29.075

馆 藏 号：203102868...