“分散系、胶体”内容的一点商榷与思考

作     者：汪结义 盛俭发 

作者机构：安徽省合肥市第一中学 安徽省宣城市第二中学 

出 版 物：《高中数理化》 (高中数理化)

年 卷 期：2021年第6期

页      码：61-62页

摘      要：人教版高中化学«必修1»第二章第一节内容是“物质的分类”,其中分散系、胶体是“简单分类法及其应用”的延伸,即运用分类思想研究分散系和胶体,通过实验探究得出胶体的重要性质———丁达尔效应.1发现问题笔者现在用的教材是人教版高中化学«必修1»2017年第13次印刷版本,在教材的第26页,有两幅插图,第一幅是“图2G49种分散系”(如图1),教材在这个地方设计这样一副插图,让师生很容易根据分散质和分散剂所处的状态推测出胶体也是9种.笔者在听很多老师上这一节公开课或优质课时,也都是这样告知学生的,并一一列举了具体的实例.那么胶体是不是9种呢?

主 题 词：丁达尔效应 公开课 分散系 分类思想 实验探究 优质课 物质的分类 胶体 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203102888...