课程内容结构化述略——以化学学科为例

作     者：吴克勇 蔡子华 

作者机构：哈尔滨师范大学附属中学科研室 黑龙江省哈尔滨市教育研究院 

出 版 物：《中小学教材教学》 (Teaching Materials and Education for Primary and Secondary Schools)

年 卷 期：2021年第4期

页      码：19-22页

摘      要：课程内容结构化是落实学科核心素养的重要手段之一。化学学科可通过知识关联、认识思路、学科大概念三个维度进行课程内容结构化。在此过程中,应注意充分发挥学生的主体作用,通过教学情境的结构化设计,实现情境化与结构化的统一,促进学生知识的结构化。

主 题 词：课程内容 结构化 知识关联 认识思路 学科大概念 化学学科 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.19878/j.cnki.zxxjcjx.2021.04.006

馆 藏 号：203102894...