三种版本教材第一学段“简单数据统计”内容比较

作     者：刘志强 朱莉 

作者机构：江苏省无锡市扬名中心小学 

出 版 物：《小学数学教育》 (Mathematics Education of Primary School)

年 卷 期：2015年第6X期

页      码：36-38页

摘      要：《课程标准(2011年版)》对"统计与概率"的内容做了两个较大的调整:首先明确了统计课程的核心是数据分析观念,强调义务教育阶段统计教学的关键在于使学生想到用数据、愿意亲近数据,初步培养通过数据来分析问题的习惯,在活动中逐步提高对随机现象的把握能力;其次,对"统计与概率"的内容及相关教学要求进行了重新梳理整合,使三个学段的学习层次更加明确。在这样的背景下,各个版本新教材对"统计与概率"相关内容的处理,从理论上说会有着根本上的共同价值追求和不尽相同的实施手段。因此,笔者以为。

主 题 词：统计活动 第一学段 统计课程 梳理整合 学习层次 随机现象 复式统计表 情境设计 数学活动经验 实施 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203102902...