数学教师应关注“三性”——从中英数学教材的对比谈起

作     者：陈璐 

作者机构：浙江省教育厅教研室附属小学 

出 版 物：《教学月刊（小学版）（数学）》 (JIAOXUE YUEKAN(XIAOXUE BAN))

年 卷 期：2011年第1期

页      码：43-44页

摘      要：数学是一门具有精确性、严密性及完美性三大特点的严谨学科，因此，教师向学生传达的概念、思想、方法必须是严谨的。在教学中，教师必须关注概念的周密性、内容的渐进性和练习设计的规范性。通过英国普利茅斯的教育资源网站，笔者有机会浏览了这个国家的教学资料，并对部分内容做了自己的思考，觉得英国的小学数学教育在这方面有许多地方值得我们借鉴。本文通过中英教材对比作相应思考。

主 题 词：数学教师 数学教材 教材对比 三性 教育资源网站 小学数学教育 教学资料 练习设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203102965...