基于POA理论的“输入促成环节”的设计与实施

作     者：曾秀 ZENG Xiu

作者机构：南昌师范学院外国语学院江西南昌330032 

基　　金：江西省高等学校教学改革研究课题“地方师范院校《大学英语》POA教学方法改革研究及应用” 编号:JXJG-19-23-8 

出 版 物：《南昌师范学院学报》 (Journal of Nanchang Normal University)

年 卷 期：2021年第42卷第1期

页      码：67-70页

摘      要：针对大学英语教学中“学用分离”现象,以POA理论为指导,尝试对大学英语读写课程的语言“输入促成环节”进行教学设计,分析实施过程中存在的问题,以帮助学生有效产出,最终实现提高学生英语语言应用能力的目的。

主 题 词：POA 输入促成 教学设计 语言能力 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203102978...