“小数大小的比较”教学设计与评析

作     者：翟丽姣(执教) 吕其凤(评析) 

作者机构：哈尔滨市新阳路小学 

出 版 物：《黑龙江教育（教育与教学）》 (黑龙江教育(教育与教学))

年 卷 期：2021年第4期

页      码：32-33页

摘      要：教学内容:人教版小学四年级数学下册第四单元第40~42页内容。教学目标:1.结合具体情境,让学生经历小数大小比较及与他人交流的过程。2.体验小数比较大小策略的多样性,会比较简单小数的大小,培养学生数感。3.让学生在交流合作中体验学习数学的乐趣,激发学习数学的兴趣。教学重、难点:正确掌握小数大小比较的方法。正确运用小数大小比较的方法,熟练地比较小数的大小。

主 题 词：小数的 体验学习 教学设计与评析 教学内容 具体情境 教学目标 学习数学的兴趣 学生数感 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203102994...