中、英文化场馆互动式儿童教育效能比较

作     者：车焱森 CHE Yansen

作者机构：南京信息工程大学艺术学院 

基　　金：江苏省“2019年江苏政府留学奖学金”资助课题、江苏省“2019年江苏高校哲学社会科学研究”项目(2019SJA0178) 

出 版 物：《现代教育论丛》 (Modern Education Review)

年 卷 期：2021年第2期

页      码：77-82页

摘      要：随着文化场馆的教育效能逐渐显现,儿童成为中英文化场馆重点关注的来访群体。对比和分析中英文化场馆中吸引儿童教育的效能后发现,目前我国在文化场馆的儿童教育方面应加强场馆趣味性、互动性、融入地方文化特色等。改善中国文化场馆儿童教育效能可从以下方面切入:增强文化场馆中的互动教育,加强文化场馆儿童专区的策划。

主 题 词：互动认知体验 场馆教育效能 儿童教育创新实践 

学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理类] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 120403[120403] 040101[040101] 

馆 藏 号：203102995...