民族元素在工科工业设计基础课程实践中的符号学方法研究

作     者：闫丽霞 王坤 YAN Lixia;WANG Kun

作者机构：内蒙古工业大学内蒙古呼和浩特010051 

基　　金：2017年内蒙古工业大学高等教育教学改革项目(2017201) 2019年内蒙古自治区教育科学研究“十三五”规划课题NGJGH1019094 2019年内蒙古工业大学高等教育教学改革重点项目(2019101) 2020年研究生教育教学改革项目立项YJG2020004 

出 版 物：《设计艺术研究》 (Design Research)

年 卷 期：2021年第11卷第2期

页      码：67-71,76页

摘      要：工科背景工业设计专业注重科技与文化的设计教育,提倡科技与文化融合,但因课程衔接、课时分配等因素影响,民族文化元素在设计方法和设计思维上缺乏系统化的课堂教学。本文通过在专业技术基础课程中运用符号学思想和方法,对民族元素的内涵意义和外延涵义进行分析与总结,通过项目驱动和讨论式教学,贯穿于平面类及产品形态相关课程中;提出一套适合于工科工业设计专业的民族文化创意设计应用方法,努力探索工科工业设计创新人才培养的新模式。

主 题 词：民族元素 语言修辞 图形符号 工业设计课程 

学科分类：1305[艺术学-设计学类] 13[艺术学] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3963/j.issn.2095-0705.2021.02.015

馆 藏 号：203103028...