英文原著嵌入综合英语课程的教学改革探析

作     者：伊咏 

作者机构：曲阜师范大学翻译学院山东日照276826 

基　　金：2016年度教育部人文社会科学研究规划基金项目“跨文化传播视域下的《孔子家语》英译研究”(16YJA74004) 2019年山东省高等学校“青创科技计划”“当代儒学文献翻译和中国文化‘走出去’”(2019RWC007) 2019年山东省社会科学规划研究专项“基于产出导向法的语块输入在高校英语专业听说教学中的创新研究”(19CWZJ23) 

出 版 物：《大学教育》 (University Education)

年 卷 期：2021年第5期

页      码：125-129页

摘      要：文章针对英语专业学生英语文学原著深度阅读缺乏之现状,以课程目标为导向,依据二语习得理论开展了将英文原著嵌入综合英语课程的教学改革。作者设计并实施了将英文原著《飘》融入综合英语课程的嵌入式教学模式,在英文原著嵌入的教学环节将以原著阅读为主的"课外线"和以讨论式课堂为主的"课堂线"紧密结合,构建了"阅读输入—凝练内化—能力产出"的教学实践创新体系,有效促进了学生语言能力、英语文化素养、思维品质和学习能力等的提高。

主 题 词：综合英语课程 英文原著 嵌入式教学 教学改革 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203103084...