SPOC教学模式下中学化学微课设计与应用研究--以“过氧化钠”教学为例

作     者：胡月 袁立丽 张薇 HU Yue;YUAN Li-li;ZHANG Wei

作者机构：合肥师范学院安徽合肥230601 

基　　金：合肥师范学院大学生创新创业训练计划资助项目(省级项目编号:201914098118 国家级项目编号:202014098013) 安徽省级质量工程项目(2019mooc240) 

出 版 物：《安徽化工》 (Anhui Chemical Industry)

年 卷 期：2021年第47卷第2期

页      码：155-157页

摘      要：SPOC混合式教学是一种新兴的教学模式。以"过氧化钠"教学内容为例,结合SPOC教学模式设计原则,设计制作了三个微课视频案例,并从课前、课中、课后三个方面对微课的应用进行讨论,结果表明,微课有助于SPOC教学模式的开展,有利于提高学生的自主学习能力。

主 题 词：SPOC教学模式 微课 中学化学 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1008-553X.2021.02.046

馆 藏 号：203103128...