“目标导向、自主协作”的线上教学:课例设计、实施及成效——以高中生物学《减数分裂过程及图像分析》一课为例

作     者：杨璐萍 张会杰 

作者机构：四川省成都市青白江区南开为明学校610300 华东师范大学考试与评价研究院200062 

出 版 物：《中国现代教育装备》 (China Modern Educational Equipment)

年 卷 期：2021年第8期

页      码：69-72页

摘      要：研究立足一线教师的在线教学实践,通过高中生物学《减数分裂过程及图像分析》一课的线上教学设计、实施及成效分析,证实了以明确目标为导向的预习任务可以增加学生学习的主动性,教师基于对个人和小组预习任务成果的检查进行针对性备课,可提高在线教学效率。相对而言,学生在线协作学习实施效果不太理想,主要原因是学生在线学习期间不愿安排时间进行小组协作、小组缺乏优秀的组织者引导、学生缺乏长效的小组合作激励机制等。

主 题 词：目标导向 自主协作 线上教学 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.13492/j.cnki.cmee.2021.08.022

馆 藏 号：203103128...