基于深度学习的小学数学课堂问题设计

作     者：吕玲玉 LV Lingyu

作者机构：福建省厦门市集美区杏东小学 

出 版 物：《当代家庭教育》 (当代家庭教育)

年 卷 期：2021年第11期

页      码：86-87页

摘      要：在社会竞争日益激烈的背景下,学生的学习需求正在不断扩充。在此情况下,小学教师需要积极探索课堂教学的策略,结合学科知识,通过科学高效的教学方法,运用丰富多样的教学活动引导学生深度学习,全面提升小学生的学科核心素养。因此,小学数学教师应当不断探索课堂问题设计的有效策略,以充分满足学生深度学习的需求。

主 题 词：小学数学 深度学习 课堂问题 趣味情境 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203103131...