《童年趣事》——图导式作文教学设计

作     者：龙晨曦 

作者机构：弥勒市古城小学 

出 版 物：《课程教材教学研究（小教研究）》 (课程教材教学研究(小教研究))

年 卷 期：2021年第1期

页      码：63-64页

摘      要：【案例背景】图导式作文教学是指借助多种形式的图、符号、代号等,灵活地表现个体的思考轨迹,引导学生进行表达的一种思维方法。图导式教学法能激发学生的写作兴趣、拓展学生的思维、优化学生的写作思路、帮助学生恰当地选用素材。以习作《童年趣事》为例,教师围绕激趣、说趣、增趣、写趣几个环节展开教学,在说趣、增趣、写趣环节运用图导式作文教学法,利用形象生动的图片,为学生打开思路.

主 题 词：写作思路 作文教学 写作兴趣 激趣 案例背景 增趣 思维方法 打开思路 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203103131...